A Study of three Interfaces allowing Non-expert Users to Teach New Visual Objects to a Robot and their Impact on Learning Efficiency - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2010

A Study of three Interfaces allowing Non-expert Users to Teach New Visual Objects to a Robot and their Impact on Learning Efficiency

Résumé

We developed three interfaces to allow non-expert users to teach name for new visual objects and compare them through user's studies in term of learning efficiency.

Domaines

Robotique [cs.RO]
Fichier principal
Vignette du fichier
lbr136-rouanet.pdf (141.37 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Pierre Rouanet  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://inria.hal.science/inria-00541794

Soumis le : mercredi 1 décembre 2010-11:34:18

Dernière modification le : jeudi 15 février 2024-03:32:29

Archivage à long terme le : vendredi 26 octobre 2012-17:10:52

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

inria-00541794 , version 1 (01-12-2010)

Identifiants

  • HAL Id : inria-00541794 , version 1

Citer

Pierre Rouanet, Pierre-Yves Oudeyer, David Filliat. A Study of three Interfaces allowing Non-expert Users to Teach New Visual Objects to a Robot and their Impact on Learning Efficiency. HRI 2010 Conference, 2010, Osaka, Japan. ⟨inria-00541794⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENSTA UNIV-RENNES1 INRIA IRISA ENSTA_U2IS INRIA2 UR1-MATH-STIC UR1-UFR-ISTIC UNIV-RENNES UR1-MATH-NUM
159 Consultations
391 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More