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Symposium Corpus d'apprentissage en ligne : Conception, réutilisation, échange Reffay C., Chanier T., Avouris N., Romary L. Actes du symposium, symposium intégré au colloque EPAL (échanger pour apprendre en ligne), http://w3.u-grenoble3.fr/epal/ (2007) [edutice-00161113 - version 1]

Recherche de patterns dans un corpus d'actions multimodales Betbeder M.-L., Tissot R., Reffay C. In Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (2007) 533-544 [edutice-00158881 - version 1]

Retrouver le chemin de la parole en environnement audio-graphique synchrone Chanier T., Vetter A., Betbeder M.-L., Reffay C. Le Français dans le Monde, Recherche et applications, 40 (2006) 139-150 [edutice-00084388 - version 1]

Les échos du forum de discussion en FAD Greffier F., Reffay C. In Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau (2006) 130-144 [edutice-00085729 - version 1]

Environnement audio graphique synchrone : recueil et transcription pour l'analyse des interactions multimodales Betbeder M.-L., Reffay C., Chanier T. In Premières journées communication et apprentissage instrumentés en réseau (2006) 406-420 [edutice-00085646 - version 1]

Approche minimaliste de la formation d'enseignants du supérieur au rôle de concepteur-tuteur de cours en ligne. Reffay C., Chanier T. [edutice-00000920 - version 2]

Spécificités des plateformes audio-graphiques synchrones dans un dispositif de formation Reffay C., Betbeder M.-L. Le Français dans Le Monde (2005) 124-128 [edutice-00088404 - version 1]

How social network analysis can help to measure cohesion in collaborative distance-learning Reffay C., Chanier T. Dans Computer Supported Collaborative Learning (2003) 343-352 [edutice-00000422 - version 1]

Le paradigme d'agent dans le développement des plates-formes informatiques de formation à distance Mbala Hikolo A., Reffay C., Tamo Tatiétsé T. Dans Technologies de l'Information et de la Communication et Formation à Distance (2002) 60-66 [edutice-00000118 - version 1]