Modélisation de l'argumentation d'élèves lors de l'utilisation d'un environnement informatique pour l'apprentissage des sciences

Patricia Marzin 1 Christian Buty 2 Julien Rachel Sara Greco Morasso
1 MeTAH
LIG - Laboratoire d'Informatique de Grenoble
2 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Résumé : no abstract
Mots-clés : Argumentation Didactique EIAH Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Nathalie Muller-Mirza & Christian Buty. L'argumentation dans les contextes de l'éducation, Peter Lang, pp.83-133, 2015, 978-3-0343-1672-9. 〈www.peterlang.com〉
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https://hal.inria.fr/hal-00948802
Contributeur : Denis Bouhineau <>
Soumis le : mardi 18 février 2014 - 16:24:43
Dernière modification le : mardi 5 février 2019 - 01:26:00

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  • HAL Id : hal-00948802, version 1

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Patricia Marzin, Christian Buty, Julien Rachel, Sara Greco Morasso. Modélisation de l'argumentation d'élèves lors de l'utilisation d'un environnement informatique pour l'apprentissage des sciences. Nathalie Muller-Mirza & Christian Buty. L'argumentation dans les contextes de l'éducation, Peter Lang, pp.83-133, 2015, 978-3-0343-1672-9. 〈www.peterlang.com〉. 〈hal-00948802〉

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