APP pour les maths en L1: Apprentissage par problèmes en mathématiques : exemple en première année de licence.

Elise Arnaud 1 Eric Blayo 2 Georges-Henri Cottet 3 Agnès Hamon 3 Kévin Le Calvez 4 Maëlle Nodet 5, 2 Boris Thibert 6
1 STEEP - Sustainability transition, environment, economy and local policy
Inria Grenoble - Rhône-Alpes, LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
2 MOISE - Modelling, Observations, Identification for Environmental Sciences
Inria Grenoble - Rhône-Alpes, LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann, INPG - Institut National Polytechnique de Grenoble
3 LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
4 QNES - Nano-Electronique Quantique et Spectroscopie
NEEL - Institut Néel
5 UGA UFR IMAG - Université Grenoble Alpes - UFR Informatique et Mathématiques Appliquées
6 MGMI - Modélisation Géométrique & Multirésolution pour l'Image
LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
Abstract : Mise en place d'un APP en L1 à l'Université de Grenoble.
Keywords : pédagogie active apprentissage par problèmes mathématiques
Type de document :
Document associé à des manifestations scientifiques
Journée APP, Jun 2014, GRENOBLE, France
Liste complète des métadonnées
https://hal.inria.fr/hal-01096838
Contributeur : Maëlle Nodet <>
Soumis le : vendredi 2 janvier 2015 - 16:11:00
Dernière modification le : mercredi 11 avril 2018 - 01:58:10
Document(s) archivé(s) le : vendredi 3 avril 2015 - 10:05:59

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  • HAL Id : hal-01096838, version 1

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Citation

Elise Arnaud, Eric Blayo, Georges-Henri Cottet, Agnès Hamon, Kévin Le Calvez, et al.. APP pour les maths en L1: Apprentissage par problèmes en mathématiques : exemple en première année de licence.. Journée APP, Jun 2014, GRENOBLE, France. 〈hal-01096838〉

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