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IDENTITE MASCULINE ET LES ATTITUDES A L'EGARD DES MATHEMATIQUES : ANALYSE ET INTERPRÉTATION DES RESULTATS DE L'ENQUETE DES DONNEES PAR LES TRAITEMENTS C.H.I.C

Résumé : A construção da identidade sexual é um fenômeno complexo que implica no desenvolvimento escolar tendo uma relação importante na orientação educacional e profissional. Nesse trabalho estamos propondo discutir dados de uma pesquisa realizada no sul do Brasil durante o mestrado em Ciências da Educação, num contexto de formação caracterizado por mista ou não mista. É necessário saber que os grupos estudados são marcados socialmente como sendo grupos do gênero masculino ou feminino, mesmo entre grupos mistos. Assim, propomos estudar as atitudes em vista da matemática em diferentes contextos de formação para adultos e a relação com a identidade sócio sexual podendo considerar que existe uma herança por parte do processo de transmissão. A exploração dos dados acontece na aplicação de um questionário trabalhando sobre atitudes a respeito da matemática. Diferentes métodos estatísticso foram implementados entre os quais os mais recentes como Classification Hiérarchique Implicative e Cohésive - C.H.I.C.
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01367943
Contributor : Valdir Pretto <>
Submitted on : Saturday, September 17, 2016 - 4:00:29 PM
Last modification on : Tuesday, May 12, 2020 - 3:56:09 PM
Document(s) archivé(s) le : Sunday, December 18, 2016 - 2:12:28 PM

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IDENTITE MASCULINE.pdf
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  • HAL Id : hal-01367943, version 1

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Valdir Pretto, Jean-Claude Regnier. IDENTITE MASCULINE ET LES ATTITUDES A L'EGARD DES MATHEMATIQUES : ANALYSE ET INTERPRÉTATION DES RESULTATS DE L'ENQUETE DES DONNEES PAR LES TRAITEMENTS C.H.I.C. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981 - 1009. ⟨hal-01367943⟩

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