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Informatica senza e con computer nella Scuola Primaria

Michael Lodi 1, 2 Renzo Davoli 2 Rebecca Montanari 2 Simone Martini 1, 2
1 FOCUS - Foundations of Component-based Ubiquitous Systems
CRISAM - Inria Sophia Antipolis - Méditerranée , DISI - Dipartimento di Informatica - Scienza e Ingegneria [Bologna]
Résumé : Questo capitolo descrive le esperienze svolte da docenti e ricercatori del Dipartimento di Informatica - Scienza e Ingegneria (DISI) dell’Alma Mater Studiorum - Università di Bologna nell’ambito di alcuni progetti di disseminazione dei principi di base dell’Informatica (pensiero computazionale) nelle scuole primarie bolognesi. L’approccio che caratterizza i progetti presentati è l’utilizzo, sequenziale o intervallato, di attività sia “unplugged” sia “plugged”. Le prime - svolte senza l’utilizzo di un calcolatore, ma con materiali e oggetti di uso comune - sono state in parte tratte dal libro CS Unplugged, e in parte ideate dagli autori; le seconde hanno fatto uso del linguaggio visuale a blocchi Scratch. Con riferimento alla Proposta di Indicazioni Nazionali per l’Informatica nella Scuola [CINI17], tali attività hanno coperto soprattutto gli ambiti prettamente informatici di rappresentazione dell’informazione (es. numeri binari), algoritmi (es. massimo) e loro descrizione in uno pseudolinguaggio, programmazione; ma non hanno tralasciato quelli di creatività digitale (realizzare un progetto personale con Scratch) e consapevolezza digitale (es. regole di comportamento sulla community online di Scratch).
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https://hal.inria.fr/hal-02379212
Contributor : Michael Lodi <>
Submitted on : Monday, November 25, 2019 - 3:36:28 PM
Last modification on : Friday, October 30, 2020 - 12:04:04 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, February 26, 2020 - 10:01:06 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02379212, version 1

Citation

Michael Lodi, Renzo Davoli, Rebecca Montanari, Simone Martini. Informatica senza e con computer nella Scuola Primaria. Enrico Nardelli. Coding e oltre: l'Informatica nella scuola, 2020. ⟨hal-02379212⟩

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