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HOBIT - un Concept Innovant pour le Transformation des Pratiques Pédagogiques

Abstract : HOBIT désigne un nouveau concept destiné à transformer les pratiques pédagogiques concernant l’enseignement de l’optique. Sur une table technique interactive, il permet de placer des composants optiques factices et d’agir sur leurs réglages et de visualiser en temps réel non seulement le phénomène optique résultant mais aussi de bénéficier d'un soutien pédagogique en faisant appel à la réalité augmentée. Nous mettrons l’accent sur la notion de rupture pédagogique qui peut être atteinte avec ce nouveau concept à travers quelques exemples choisis.
Document type :
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Complete list of metadata

https://hal.inria.fr/hal-03251822
Contributor : Martin Hachet Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, June 11, 2021 - 8:07:50 AM
Last modification on : Friday, January 21, 2022 - 3:10:54 AM
Long-term archiving on: : Sunday, September 12, 2021 - 6:12:14 PM

File

hobit-op21.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : hal-03251822, version 1

Citation

Bruno Bousquet, Lionel Canioni, Jean Paul Guillet, Martin Hachet, Stéphanie Fleck. HOBIT - un Concept Innovant pour le Transformation des Pratiques Pédagogiques. OPTIQUE - Congrès de la Société Française d'Optique (SFO), Jul 2021, Dijon, France. ⟨hal-03251822⟩

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