EURO-QLIO : un campus virtuel pour une filière européenne de formation de la qualité et de la logistique des organisations

Résumé : Le campus virtuel EURO-QLIO est une filière de formation thématique européenne de l'enseignement de la Qualité, de la Logistique Industrielle et de l'Organisation. Cette filière thématique est constituée d'une Licence et d'un Master à triple diplômation entre la France, la Roumanie et la Bulgarie. En tant que campus virtuel, EURO-QLIO a pour caractéristique remarquable de s'appuyer fortement sur une utilisation des outils issus des TICE (plateforme d'enseignement à distance et modules multimédia) pour une pédagogie mixte (à distance sur une plate forme collaborative et en présentiel). Une partie de la formation est tuteurée à distance par une équipe pédagogique transnationale. Le complément et l'évaluation des formations sont effectués lors des séances de regroupement. L'internationalisation des diplômes se fait à travers la transposition des contenus dans les différentes langues ; la mutualisation des contacts industriels ; un transfert d'outils, de savoir-faire et de méthodologie ; une implantation et une articulation avec le tissu socio-économique des pays partenaires ; une adaptation pédagogique liée à la nécessité de prendre en compte le multilinguisme, la multiculturalité et l'utilisation des TICE.
Type de document :
Communication dans un congrès
Colloque sur l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, CETSIS 2010, Mar 2010, Grenoble, France. pp.CDROM, 2010
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Contributeur : Armelle Brun <>
Soumis le : lundi 20 décembre 2010 - 15:34:07
Dernière modification le : mardi 24 avril 2018 - 13:30:49

Identifiants

  • HAL Id : inria-00548823, version 1

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Citation

Frédérique Bicking, Nathalie Bernard, Samuel Nowakowski. EURO-QLIO : un campus virtuel pour une filière européenne de formation de la qualité et de la logistique des organisations. Colloque sur l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, CETSIS 2010, Mar 2010, Grenoble, France. pp.CDROM, 2010. 〈inria-00548823〉

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