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hal-01224735v1
Chapitre d'ouvrage
Janet Ainley,, Claire Margolinas. Accounting for student perspectives in task design Watson, Anne; Ohtani, Minoru. Task design in mathematics education, Springer, pp.115-141, 2015, 978-3-319-09629-2 |
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hal-01176060v1
Article dans une revue
Claire Margolinas. Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques? Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2014, Sociologie et didactiques: traverser les frontières, coordonné par Philippe Losego, 188, pp.13-24 |
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hal-01165559v1
Article dans une revue
Claire Margolinas. Situations, savoirs et connaissances... comme lieux de rencontre? Formation et pratiques d'enseignement en questions, CAHR, 2015, Exercices, problèmes, situations et tâches comme lieux de rencontre, 19, pp.31-49 |
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tel-00429580v2
HDR
Claire Margolinas. Points de vue de l'élève et du professeur. Essai de développement de la théorie des situations didactiques Education. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2004 |
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hal-01160227v1
Article dans une revue
Claire Margolinas, Paul Drijvers. Didactical engineering in France; an insider’s and an outsider’s view on its foundations, its practice and its impact ZDM The international Journal on Mathematics Education, 2015, pp.DOI 10.1007/s11858-015-0698-z. <10.1007/s11858-015-0698-z> |
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hal-00526974v1
Communication dans un congrès
Serge Thomazet, Claire Margolinas. Dévolution différenciée en classe de CP Colloque de l'AECSE, 2004, Paris, France |
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hal-01086157v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas, Floriane Wozniak. Le nombre à l'école maternelle : pertinence de la théorie des situations en formation des professeurs Séminaire organisé par le groupe de contact FNRS Recherches en Didactique des Sciences et des Mathématiques, en partenariat avec la Haute Ecole Charlemagne, la Haute Ecole Helmo, la Haute Ecole de la Ville de Liège et l’asbl Hypothèse, 2014, Liège, Belgique |
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hal-01086160v1
Article dans une revue
Claire Margolinas, Floriane Wozniak. Comment les professeurs se saisissent-ils des outils didactiques ? Didactiques en pratique, CIFEN Centre Interfactultaire de Formation des Enseignants Université de Liège, 2015, Outils didactiques et (in)égalités, 1, pp.25-31 |
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hal-01086161v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas. Mathematics, situations and games at « école maternelle » Mathematics in preschool, Oct 2014, Malmö, Sweden |
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hal-01086148v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas, Floriane Wozniak, Olivier Rivière. L'énumération: reprise en vue d'une diffusion aux professeurs des écoles et prolongements Séminaire national de didactique des mathématiques, 2010, Paris, France. <http://www.ardm.eu/> |
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hal-00770768v1
Direction d'ouvrage, Proceedings
Claire Margolinas, Maha Abboud-Blanchard, Laetitia Bueno-Ravel, Nadia Douek, Annick Fluckiger et al. En amont et en aval des ingénieries didactiques France. La pensée sauvage, pp.237, 2011, 2859192662 |
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hal-00945303v1
Article dans une revue
Claire Margolinas, Floriane Wozniak. Early construction of number as position with young children: a teaching experiment ZDM The international Journal on Mathematics Education, 2014, 46 (1), pp.29-44. <10.1007/s11858-013-0554-y> |
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hal-00733031v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas, Olivier Rivière. Les dessous du numérique XXXVème colloque national des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques, 2008, Clermont-Ferrand, France. pp.1-10, 2008 |
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hal-01132810v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas, Marceline Laparra. La construction des inégalités scolaires : points de vue didactiques Le décrochage en question, 2015, Lyon, France. http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/difficultes-dapprentissage-et-prevention-du-decrochage/le-decrochage-en-question#section-5 |
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hal-00680741v1
Chapitre d'ouvrage
Claire Margolinas. Quelle est la place des savoirs mathématiques dans le travail de l'enseignant à l'école primaire? S. Sbaragli. La matematica e la sua didattica. Quarant'anni di impegno, Bologna: Pitagora Editrice, pp.146-149, 2011 |
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hal-00834054v3
Direction d'ouvrage, Proceedings
Claire Margolinas. Task Design in Mathematics Education. Proceedings of ICMI Study 22 ICMI Study 22, Jul 2014, Oxford, United Kingdom. 2013, 978-2-7466-6554-5 |
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hal-00779300v1
Chapitre d'ouvrage
Claire Margolinas, Floriane Wozniak. Place des documents dans l'élaboration d'un enseignement de mathématiques à l'école primaire I. Bloch & F. Conne. Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques, La pensée sauvage, pp.135-146, 2009 |
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hal-00738656v2
Communication dans un congrès
Christophe Joigneaux, Marceline Laparra, Claire Margolinas. Une dimension cachée du curriculum réel de l'école maternelle: la littératie émergente? Losego, Philippe. Sociologie et didactiques, 2012, Lausanne, Suisse. Haute école pédagogique de Vaud, pp.411-425, 2014, Actes du colloque "Sociologie et didactiques: vers une transgression des frontières", 13 et 14 septembre 2012. <http://www.hepl.ch/sociodidac> |
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hal-00496598v1
Chapitre d'ouvrage
Claire Margolinas, Floriane Wozniak. Rôle de la documentation scolaire dans la situation du professeur : le cas de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques, PUR et INRP, pp.233-249, 2010, Paideia |
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hal-01140433v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas. De quelles connaissances mathématiques les professeurs qui enseignent à l’école primaire ont-ils besoin ? Séminaire "Didactique des mathématiques et éducation au primaire", 2015, Ho Chi Minh ville, Viêt Nam |
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hal-01140474v1
Communication dans un congrès
Claire Margolinas. Des mathématiques à l’école maternelle. Bessot, Annie; Margolinas, Claire; Le Van, Tien. Colloque international Des mathématiques à l’école maternelle, 2015, Ho Chi Minh ville, Viêt Nam. Ecole Normale Supérieure Centrale d’Ho Chi Minh ville, pp.32-62, Actes du Colloque international "Des mathématiques à l’école maternelle" |
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hal-01139408v1
Communication dans un congrès
Nicolas Balacheff, Claire Margolinas. cK¢ Modèle de connaissances pour le calcul de situations didactiques Claire Margolinas; Alain Mercier. XII° école d'été de didactique des mathématiques, Aug 2003, Corps, France. La Pensée Sauvage éditions, Balises pour la didactique des mathématiques, pp.1-32, 2005, <http://www.penseesauvage.com/> |
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hal-00779648v1
Chapitre d'ouvrage
Claire Margolinas. Organizzazione, spazi, enumerazione : delle conoscenze nella scuola per l'infanzia B. D'Amore & S. Sbaragli. Didattica della matematica e azioni d'aula, Pitagora Editrice, pp.75-80, 2008 |
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hal-00779683v1
Ouvrage (y compris édition critique et traduction)
Claire Margolinas, Floriane Wozniak. Le nombre à l'école maternelle De Boeck, pp.130, 2012 |
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hal-00779689v1
Chapitre d'ouvrage
Claire Margolinas, Marceline Laparra. Savoirs invisibles et connaissances cruciales : le cas des mathématiques en maternelle C. Passerieux. La maternelle. Première école, premiers apprentissages, Chronique sociale, pp.99-107, 2009 |
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hal-01383245v1
Ouvrage (y compris édition critique et traduction)
Marceline Laparra, Claire Margolinas. Les premiers apprentissages scolaires à la loupe De Boeck, pp.175, 2016, Le point sur… Pédagogie, 978-2-8041-9527-4 |
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hal-01549655v1
Direction d'ouvrage, Proceedings
Luc Trouche, Viviane Durand-Guerrier, Claire Margolinas, Mercier Alain. Quelles ressources pour l'enseignement des mathématiques ? Luc Trouche. Jun 2006, Lyon, France. ENS de Lyon, 2006, <http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/documents-travaux-recherche-education/BR059.pdf> |
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hal-01149341v1
Direction d'ouvrage, Proceedings
Annie Bessot, Claire Margolinas, Tien Le Van. Des mathématiques à l'école maternelle. Actes du colloque international Des mathématiques à l'école maternelle, Apr 2015, Ho Chi Minh Ville, Viêt Nam. Ecole Normale Supérieure Centrale d'Ho Chi Minh ville, 2015 |
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hal-00722211v1
Article dans une revue
Marceline Laparra, Claire Margolinas. Le schéma : un écrit de savoir? Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2009, 143-144 (Numéro spécial : les écrits de savoir), pp.51-82 |
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hal-00722212v1
Article dans une revue
Marceline Laparra, Claire Margolinas. Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour l'analyse de situations d'enseignement Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2010, 145-146 (Didactique du Français (1)), pp.141-160 |
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