Article Dans Une Revue
Topics in Cognitive Psychology
Année : 2013
Agnès Piquard-Kipffer : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://inria.hal.science/hal-00833951
Soumis le : jeudi 13 juin 2013-17:16:27
Dernière modification le : lundi 22 avril 2024-10:24:05
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-00833951 , version 1
Citer
Agnès Piquard-Kipffer, Liliane Sprenger-Charolles. Predicting reading level at the end of Grade 2 from skills assessed in kindergarten: contribution of phonemic discrimination (Follow-up of 85 French-speaking children from 4 to 8 years old). Topics in Cognitive Psychology, 2013. ⟨hal-00833951⟩
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