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Bienvenue dans la collection HAL de l'ENSFEA

 L'ENSFEA promeut l'utilisation des Archives Ouvertes, réservoir d'informations à caractère scientifique ou technique, par la communauté scientifique de l’École, dans le cadre du mouvement dit de l'Open Access. Elle conseille d'opter pour la plate-forme HAL – Hyper Article en Ligne - du CCSD.

La collection HAL ENSFEA est une archive ouverte destinée au dépôt, à la conservation et à la diffusion des publications scientifiques des chercheurs de l'Ecole Nationale de Formation de l'Enseignement Agricole. La production scientifique émanant des laboratoires y est stockée de façon pérenne. Le dépôt des publications scientifiques dans HAL permet une large diffusion et une grande visibilité des résultats des travaux de recherche. 

Elle vise ainsi à :

-améliorer la visibilité internationale et la consultation des publications ;

-valoriser la production des chercheurs, des laboratoires et de l'établissement ;

-offrir aux chercheurs la possibilité de gérer leur bibliographie en constituant des listes de publications et en créant leur page web personnelle ;

-garantir un accès pérenne public aux publications.

 

Derniers dépôts

 

Contacts
Référentes publications :
sylvie.sognos@educagri.fr
Tél. 05 61 75 34 23
myriam.pierre@educagri.fr
Tél. 05 61 75 32 97

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD.
 
Authentification
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Actualités ENSFEA

Concours enseignants et CPE  (08/11/2019)  
Session 2020 : Pré-inscriptions aux concours internes du 8 novembre au 12 décembre 2019

Colloque « Changement et professionnalisation »  (05/11/2019)  
Offre PNF 2020  (24/10/2019)  
#4 Newsletter ARENA  (18/10/2019)  
Journée d’étude Learning Centres  (15/10/2019)  

 

Mots clés de la recherche à l'ENSFEA

Enseignement agricole Epistémologie pratique Film-recherche Esthétique Écriture filmique Market access Appropriation Sociologie filmique Enseignement professionnel agricole Connaissance Agriculture urbaine Représentations sociales Action conjointe France Conceptions Questions socialement vives Médiation Information-documentation Apprentissage Exploitation agricole Didactique Analyse de l'activité Géographie de la science Paysage Changement Face-à-face Diversification Espace public Médiation paysagère Compétences Instrumental approach Socio-géographie filmique Information Débat Teaching Didactique de la physique Collaboration Document Documentation Art contemporain Exposition Emotions Interaction Bibliométrie Action territoriale Knowledge Teaching profession Geography of science Agriculture biologique Education Communication Genèse instrumentale Didactique de l'information-documentation Développement durable Musée Agriculture Crop Agir communicationnel Ecosystem service Bien-être animal Mediation Savoir Agroecology Distance Dispositif Farm animal welfare Cluster Enseignement Cameroun Didactics Actualisation des raisons d’agir Coordination Causses du Quercy Didactique des questions socialement vives Enseignant-chercheur Argumentation Climate change Curriculum Enseignement secondaire Cinéma Espace documentaire Socially Acute Questions Lecture Agricultural education Collaboration tie Dispositif info-communicationnel Collective action Médiation documentaire Analyse de pratiques Didactique professionnelle Inter-organizational networks Formation des enseignants Aménagement de l'espace Action Formation Complete graph Approche instrumentale Coopération Déconcentration universitaire Complexité

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