Conception et évaluation de techniques d'interaction non-visuelles sur tablettes numériques

Abstract : Avec l’essor des tablettes numériques, l’enjeu est de concevoir des techniques d’interaction (TI) adaptées aux déficients visuels permettant d’explorer des contenus graphiques avec les doigts en l’absence de relief. Sur la base de travaux concernant la perception tactile chez les DV et les TI adaptées, nous avons conçu trois TI basées sur des vibrations et des retours vocaux pour l’exploration de configurations spatiales sur tablette. Pour la TI « Direct Guidance (DG) », le doigt est guidé par des messages vocaux directionnels vers les points d’intérêt (POI) recherchés. Pour « Edge Projection (EP) », les POI sont reportés sur le bord gauche suivant leur ordonnée et sur le bord inférieur selon leur abscisse. Pour « Grid Layout (GL) », l’écran est divisé en neuf zones rectangulaires. Nous avons fait l’hypothèse que DG devrait favoriser la recherche et GL la mémorisation des configurations. Une expérience avec douze utilisateurs voyants et non-voyants incluait quatre tâches spatiales. Les résultats montrent que DG est la TI la plus appréciée lors des tâches de localisation. Par ailleurs, GL nécessite de parcourir une moins grande distance d’exploration et d’utiliser moins de stratégies pour mémoriser une configuration. GL semble donc plus efficiente. Ces résultats aident à comprendre les liens entre stratégies, techniques et tâches.
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INSHEA INTERNATIONAL CONFERENCE Sensory issues and Disability - Touch to learn, touch to communicate , Mar 2016, Paris, France. 2016, 〈http://sensorialite.inshea.fr/〉
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Contributeur : Anke Brock <>
Soumis le : jeudi 14 avril 2016 - 10:52:37
Dernière modification le : mercredi 11 octobre 2017 - 17:26:01
Document(s) archivé(s) le : vendredi 15 juillet 2016 - 12:01:20

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Antonio Serpa, Mathieu Simonnet, Anke Brock, Bernard Oriola, Christophe Jouffrais. Conception et évaluation de techniques d'interaction non-visuelles sur tablettes numériques. INSHEA INTERNATIONAL CONFERENCE Sensory issues and Disability - Touch to learn, touch to communicate , Mar 2016, Paris, France. 2016, 〈http://sensorialite.inshea.fr/〉. 〈hal-01302385〉

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