Making tangible the intangible: Hybridization of the real and the virtual to enhance learning of abstract phenomena

Stéphanie Fleck 1, 2 Martin Hachet 3, 4
1 UL - Université de Lorraine
2 PERSEUS - Psychologie Ergonomique et Sociale pour l'Expérience utilisateurs
3 Inria - Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique
4 Potioc - Popular interaction with 3d content
LaBRI - Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique, Inria Bordeaux - Sud-Ouest
Keywords : augmented reality Tangible interaction instructional design Education human-computer interaction
Type de document :
Article dans une revue
Liste complète des métadonnées
https://hal.inria.fr/hal-01411182
Contributeur : Martin Hachet <>
Soumis le : mercredi 7 décembre 2016 - 10:52:26
Dernière modification le : mardi 6 mars 2018 - 14:26:11

Lien texte intégral

openaccess

Identifiants

Collections

TICE | UNIV-BORDEAUX | LABRI | INRIA | UNIV-LORRAINE | PERSEUS-UL

Citation

Stéphanie Fleck, Martin Hachet. Making tangible the intangible: Hybridization of the real and the virtual to enhance learning of abstract phenomena. Frontiers in ICT, 2016, 3, pp.30. 〈http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fict.2016.00030〉. 〈10.3389/fict.2016.00030〉. 〈hal-01411182〉

Exporter

BibTeX TEI DC DCterms EndNote

Partager

Métriques

Consultations de la notice

288

Contact


archive-ouverte@inria.fr