Inirobot et Poppy Education

Didier Roy 1
1 Flowers - Flowing Epigenetic Robots and Systems
Inria Bordeaux - Sud-Ouest, U2IS - Unité d'Informatique et d'Ingénierie des Systèmes
Résumé : Deux dispositifs open source pour l'enseignement des Sciences du Numérique (informatique et robotique) Avec l'entrée des Sciences du Numérique dans tous les cursus de formation, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur, la question des approches et des outils pertinents pour ces nouveaux enseignements se pose. Le propos est ici de présenter deux dispositifs basés sur la robotique dont le potentiel didactique est très prometteur. Informatique et « pensée informatique » Pour rappeler le contexte général, il s'agit d'aider à l'acquisition de ce qu'on appelle communément aujourd'hui la « pensée informatique ». S'il est vrai que l'expression a des airs pompeux, c'est ce qu'elle recouvre qui est intéressant : la « pensée informatique » est l'ensemble des notions et des méthodes utilisées en informatique, notamment la notion d'algorithme qui y est centrale, mais aussi le traitement des données, les méthodes de résolution de problèmes, … Ceci va bien au-delà de la seule programmation. Pour être plus précis, sont visées : • Les notions de base utilisées en informatique, liés aux algorithmes (et donc aussi aux machines, langages, informations), par exemple : séquences, boucles, processus parallèles, événements, branchements conditionnels, itérations, incrémentations, opérateurs, données, … • Des méthodes utilisées en informatique : • Algorithmique : réfléchir aux tâches à accomplir sous forme d'une série d'étapes
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Deux dispositifs robotiques open source pour l'enseignement des Sciences du Numérique (informatiq.. 2017
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Contributeur : Didier Roy <>
Soumis le : mercredi 3 mai 2017 - 22:28:56
Dernière modification le : mardi 18 septembre 2018 - 13:26:35
Document(s) archivé(s) le : vendredi 4 août 2017 - 13:28:11

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Didier Roy. Inirobot et Poppy Education. Deux dispositifs robotiques open source pour l'enseignement des Sciences du Numérique (informatiq.. 2017. 〈hal-01517930〉

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